• 01
    確定當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)程

    拿出通關(guān)卡，指出相應(yīng)的學(xué)習(xí)編號(hào)至學(xué)具柜尋找寶盒

    確定當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)程

  • 02
    辨識(shí)能力的培養(yǎng)

    從學(xué)具柜取出與通關(guān)卡學(xué)習(xí)編號(hào)相應(yīng)的寶盒

    辨識(shí)能力的培養(yǎng)

  • 03
    秩序的培養(yǎng)

    入座，依序打開(kāi)寶盒、操作布

    秩序的培養(yǎng)

  • 04
    秩序感的培養(yǎng)

    將寶盒、教材本、學(xué)具擺放在正確的位置上

    秩序感的培養(yǎng)

  • 05
    訓(xùn)練自主解決問(wèn)題的能力

    觀察題目并自主操作

    訓(xùn)練自主解決問(wèn)題的能力

  • 06
    尋求解決問(wèn)題的能力

    教師有針對(duì)性的進(jìn)行問(wèn)題引導(dǎo)

    尋求解決問(wèn)題的能力

  • 07
    進(jìn)一步嘗試解決問(wèn)題能力

    再次進(jìn)行操作

    進(jìn)一步嘗試解決問(wèn)題能力

  • 08
    確保正確理解和操作

    操作完成后，教師即時(shí)檢驗(yàn)、記錄

    確保正確理解和操作

  • 09
    責(zé)任感的培養(yǎng)

    檢查學(xué)具放回小學(xué)具盒，依次收回學(xué)具，操作布，關(guān)上寶盒

    責(zé)任感的培養(yǎng)

  • 10
    責(zé)任感的培養(yǎng)

    至學(xué)具柜找到相應(yīng)編號(hào)，放回寶盒

    責(zé)任感的培養(yǎng)

  • 11
    自我測(cè)查和準(zhǔn)確地完成學(xué)習(xí)過(guò)程

    自主操作相應(yīng)寶盒的學(xué)習(xí)單，教師即時(shí)檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)

    自我測(cè)查和準(zhǔn)確地完成學(xué)習(xí)過(guò)程

  • 注
    自我測(cè)查和準(zhǔn)確地完成學(xué)習(xí)過(guò)程

    如幼兒能完全獨(dú)立操作，則不需要教師的引導(dǎo)

    自我測(cè)查和準(zhǔn)確地完成學(xué)習(xí)過(guò)程