非常慶幸我們園所引進(jìn)了這樣一門(mén)“家長(zhǎng) 喜歡，孩子受益”的優(yōu)質(zhì)課程，多元寶盒 課程真正尊重幼兒個(gè)體化差異，實(shí)現(xiàn)了幼 兒個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓幼兒以自身的感受養(yǎng) 成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

作為一名蒙氏園所的園長(zhǎng)．多元寶盒課程 帶給我的是一種全新的體驗(yàn)，它既擁有傳 統(tǒng)蒙氏課程的諸多好處，又開(kāi)創(chuàng)了幼兒教 育的全新模式，非常適合我們現(xiàn)今的教育 體系應(yīng)用。

多元寶盒不僅提升了孩子對(duì)知識(shí)探索的興 趣，在不斷的學(xué)習(xí)教研中對(duì)我們老師自身 的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也是很好的突破與提升！我們 要把愛(ài)傳遞給每個(gè)孩子，感謝小哈津進(jìn)入 春雨幼兒園，讓每個(gè)孩子都體會(huì)到以玩為 學(xué)的快樂(lè)！

新蒙式多元寶盒引進(jìn)定邊縣星星幼兒園已 有五年之久，在這480個(gè)盒子里承載著我園 千余名孩子們學(xué)習(xí)和探索的夢(mèng)想。孩子們 的秩序感，綜合能力都有了明顯的提高， 寶盒的教學(xué)模式也受到幼兒園所有孩子及 家長(zhǎng)的喜愛(ài)與認(rèn)可。我們會(huì)繼續(xù)完善每一 個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

多元寶盒課程讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，孩子以其自身的感悟體會(huì)了規(guī)則與自 由之間的緊密關(guān)系，培育健全人格。

看到孩子們操作時(shí)認(rèn)真探索的表情，自 覺(jué)且有秩序的沉浸在寶盒的世界…～我 知道，這正是我們農(nóng)村幼兒園迫切需要 的——多元寶盒，感恩與你相遇！

一個(gè)人的思維模式?jīng)Q定這個(gè)人以后是平 庸還是卓越，方向比努力更重要！這就 是我引進(jìn)多元寶盒課程的初衰。家長(zhǎng)說(shuō)： 這是最好的教育，因?yàn)樗軒椭⒆诱? 到他自己。

孩子們因?yàn)閷?duì)多元寶盒充滿(mǎn)了好奇心，每 天都在期待多元寶盒課程。進(jìn)多元寶盒活 動(dòng)室的規(guī)則也都記得清清楚楚，并且做的 有模有樣。更得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。 看到孩子們的進(jìn)步，衷心感謝多元寶盒走 進(jìn)親親寶貝幼兒園！

多元寶盒是一套動(dòng)手、動(dòng)腦具體化操作的 課程，每個(gè)寶盒通過(guò)數(shù)字、圖形、顏色、 時(shí)間空間概念的形成來(lái)提升兒童的十大能 力；通過(guò)這些能力的培養(yǎng)，為幼兒今后全 面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是孩子們最喜歡的一 門(mén)課程。

《新蒙式多元寶盒》是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的 多元智能課程體系。它能改變孩子的思維 方式，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，是孩子推開(kāi) 明日世界大門(mén)的鑰匙！它更可以打造園所 的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓您的園所在激烈的市場(chǎng) 競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出！

幼兒學(xué)習(xí)“新蒙式”多元寶盒課程，既能 開(kāi)發(fā)幼兒的左右腦，又能培養(yǎng)幼兒良好的 習(xí)慣，真是受益終生！作為園長(zhǎng)，我覺(jué)得 這是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課程，值得推廣。讓所有 的孩子受益，讓孩子們更優(yōu)秀，是我們幼 教工作者的共同心愿！

教育的本質(zhì)是尊重，尊重教育規(guī)律，尊重 兒童身心發(fā)展規(guī)律，尊重每一名兒童及其 個(gè)體差異，多元寶盒就是基于三個(gè)尊重的 基礎(chǔ)上為兒童而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)課程。 在多元寶盒的系統(tǒng)的課程中，真正的踐行 教育回歸生活、生活蘊(yùn)含教育的學(xué)前教 育理念，從而給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)而有意 義的童年。