沈陽市鐵西區(qū)興華北街新財富大廈805,806,807室
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xiaohajin@126.com
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要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。小哈津新蒙式多元寶盒中的盒子里面的奧妙
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有人認為，學(xué)前教育就是把升學(xué)壓力壓到了幼兒身上，這樣不僅苦了孩子，還拔苗助長！其實學(xué)前教育根本不是傳統(tǒng)意義上的教育，它是對人類本身巨大潛能的最佳開發(fā)，是對人們基本素質(zhì)的培養(yǎng)，是幸福人生的基礎(chǔ)工程，決不是“講聽教育”能夠給予孩子的。小哈津多元寶盒正式如此陶行知先生說的“生活即教育”用在學(xué)前教育上最恰當不過了。
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現(xiàn)今社會對孩子的教育越來越重視，家長都希望把全部的愛給予孩子，可無論你給予孩子們"金山銀山"都不會跟隨他們一輩子；只有讓孩子們身在“寶藏”之中，自己去尋寶培養(yǎng)優(yōu)秀的健全品格，才是真正給予他們寶藏。 好的課程給孩子帶來的不僅僅是暫時的快樂，更是一生的財富。 “新蒙式多元寶盒”課程依據(jù)美國哈佛大學(xué)加德納博士的多元智能理論和瑞士心里學(xué)家皮亞杰的認知發(fā)展理論，借助于本課程六個領(lǐng)域下500組學(xué)習(xí)寶盒的學(xué)習(xí)，完成對...
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從古至今，國內(nèi)國外的教育大家們都說過類似的觀點：教育的核心不只是傳授知識，而是養(yǎng)成良好習(xí)慣。早期學(xué)前教育尤為重要正是因為這個階段幼兒處于一個習(xí)慣養(yǎng)成期，好習(xí)慣，壞習(xí)慣。往往伴隨人的一生中國古話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。其實我們更愿意說，那叫給孩子“習(xí)慣養(yǎng)成”。
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